Методические рекомендации для педагогов по использованию театрализованной игры в целях развития речи у младших дошкольников |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 23783 | |
Дисциплина: | Дошкольная педагогика | |
Тип: | Иное | |
Вуз: | Неизвестен - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 190 руб. | |
Просмотров: | 8509 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
Содержание Введение 3 1 Психологические особенности развития речи детей дошкольного возраста 4 2 Методические рекомендации для педагогов по использованию театрализованной игры в целях развития речи у дошкольников 7 Заключение 12 Список использованной литературы 13 |
|
Отрывок: |
Введение Актуальность исследования определяется той уникальной ролью, которую играет родной язык в становлении личности ребенка-дошкольника. Язык и речь традиционно рассматривались в психологии, философии и педагогике как «узел», в котором сходятся различные линии психического развития – мышление, воображение, память, эмоции. Являясь важнейшим средством человеческого общения, познания действительности, язык служит основным каналом приобщения к ценностям духовной культуры от поколения к поколению, а также необходимым условием воспитания и обучения. Целью исследования является разработка методических рекомендаций для педагогов по использованию театрализованной игры в целях развития речи у младших дошкольников. Достижение поставленной цели осуществляется через решение следующих задач: – осветить психологические особенности развития речи детей дошкольного возраста; – обозначить методические рекомендации для педагогов по использованию театрализованной игры в целях развития речи у дошкольников. Объектом данного исследования выступают младшие дошкольники, предметом – методические рекомендации для педагогов по использованию театрализованной игры в целях развития у них речи. При написании данной работы была использована учебная и научная литература российских авторов. Методами исследования послужили общелогические методы: анализа, синтеза и обобщения. Структура работы отражает логику и содержание исследования. Работа состоит из введения, двух разделов, заключения и списка использованной литературы. | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Развитие связной речи у дошкольников с общим недоразвитием речи | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | КамГУ | |
Просмотры: | 8138 | |
Тема: | Формирование операции сравнения у младших школьников в процессе изучения величин | Подробнее |
Тип: | Часть дипломной | |
Вуз: | Неизвестен | |
Просмотры: | 5239 | |
Тема: | Развитие памяти у старших дошкольников с нарушением зрения | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АГПУ | |
Просмотры: | 4901 | |
Тема: | Преодоление тревожности у дошкольников с задержкой психического развития в процессе деятельности учителя-дефектолога | Подробнее |
Тип: | Дипломная | |
Вуз: | АлтГПУ | |
Просмотры: | 7282 | |
Тема: | Воспитание дошкольников в процессе занятий физическими упражнениями | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | АлтГПА | |
Просмотры: | 8393 | |
Тема: | Влияние игровой деятельности на развитие межличностного общения старших дошкольников | Подробнее |
Тип: | Дипломная | |
Вуз: | НПК | |
Просмотры: | 8376 | |